Комментарии

Компоновать комментарии:
по обсуждениям
общим списком
Показывать комментарии:
свёрнутыми
развёрнутыми
как в обсуждении
показывать комментарии только автора: 
убрать цитирование

К теме форума Глоссарий по педагогическому дизайну (2 комментария)
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 2 декабря 2008 г. в 11:50
«Мультимедиа» как термин появился позже текстового общения через Интернет и для ИТ специалистов связан, видимо, с большим «весом» по сравнению с текстами.
Согласен с тезкой, что мультимедиа как способ многомерного восприятия информации человеком включает в себя и тексты (в прямом, а не культурологическом значении; некоторые культурологи причисляют к «текстам» разные ипостаси информации)
открыть обсуждение на этом сообщении
 
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 2 декабря 2008 г. в 10:57
Простите, друзья, с задержкой включаюсь в ваш конструктивный диалог о понятиях «педдизайна».
1. «Педагогический» он только потому, что до недавнего времени «образование» в русскоязычной культуре времен застоя относилось преимущественно к школе и вузу. Педагоги стали претендовать на обобщение знаний об образовательном процессе вне зависимости от возраста их аудитории. Слово «андрагогика» воспринималось как чужеродное русскому языку. В действительности в образовании действуют как педагогическая, так и андрагогическая модели. А сообщества http://elearningrus.ning.com/ вообще ориентированы на взрослых; им надо бы обсуждать «андро», а не «пед» дизайн.

2. «самообразование, которое без педагогов» распространенное понимание, унаследованное с 1950-1960х годов (отражено в словаре Ожегова). В современном мире на основе ИКТ и Интернет самообразование другое повседневное общение со специалистами и со-учащимися, а не только чтение.

3. «педпроцесс, связанный с фактом угасания мозга и тела в старости» средняя температура по больнице:) «Угасание мозга» зависит от образа жизни. Н.Бехтерева говорила о влиянии умственной активности и на физическое здоровье дедушек и бабушек.
открыть обсуждение на этом сообщении
 

К теме форума Образование должно быть консервативным?.. (2 комментария)
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 1 сентября 2008 г. в 10:08
Согласен с господином Наумовым, что «Время штука многослойная». Если бы было время, набросал бы уточнений и к его реплике. Краткость реплик не позволяет везде «дойти до сути»
открыть обсуждение на этом сообщении
 
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 31 августа 2008 г. в 08:35
Консервативное или инновационное это крайности. Образование должно идти в ногу со временем, сочетая традиции и инновации.
Конечно, «перехлёсты» инноваций, которые наблюдаем, например, в гонке ИКТ, скорее вредны, чем полезны массе пользователей. Это тот же путь «проб и ошибок», который перенесён с уровня отдельного пользователя на уровень общества. Исповедуя ТРИЗ в развитии систем образования, надо бы осуждать этот путь. Но кто убедит массы, где эффективный для человека выбор?
открыть обсуждение на этом сообщении
 

К теме форума Собираем инструменты e-learning (1 комментарий)
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 24 декабря 2008 г. в 13:13
Давно примериваюсь к технологии майнд-карт для работы с тезаурусами разных наук и проблемных направлений. Беру на заметку, Сергей, Ваш задел и эту ветвь
открыть обсуждение на этом сообщении
 

К теме форума Формируем рубрику «Ресурсы» (1 комментарий)
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 4 ноября 2009 г. в 11:37
Ресурсов в Интернет уйма! Предлагаю начать с составления «Технического задания»: какого рода ресурсы НЕОБХОДИМЫ И ДОСТАТОЧНЫ для преподающих и учащихся на основе e-learning. Тем самым введем сбор ресурсов в какие-то рамки. А в этих рамках нужен ещё отбор TOP ресурсов.
открыть обсуждение на этом сообщении
 

К теме форума Претест как форма контроля знаний (1 комментарий)
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 28 сентября 2008 г. в 13:38
Главное, что привлекает взрослых доброжелательная интерактивность. И не только «чтобы пар выпустить», но и уточнить постановки, обсудить личный опыт и т.п.
открыть обсуждение на этом сообщении
 

К теме форума Идеи по развитию сообщества (1 комментарий)
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 2 сентября 2008 г. в 21:08
В. Наумову
Я за тему «Как внедрять ДО снизу». Предлагаю сначала определить спектр ситуаций «Кто внедряет»: а) служащие компании за корпоративный университет (верится с трудом; буду рад ошибиться), б) участники сетевого клуба для саморазвития (такие случаи знаю), в) участники сетевого проекта для решения общей задачи (скорее желаемое, чем действительное), Какие ещё ситуации?
открыть обсуждение на этом сообщении
 

К теме форума Дети в Интернете (3 комментария)
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 30 августа 2008 г. в 14:50
Случайно набрёл на http://www.psy-club.ru/children/ раздел для детей разного возраста
открыть обсуждение на этом сообщении
 
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 30 августа 2008 г. в 10:43
Боюсь, Елена, в Вашей задумке я Вам не помощник. Надо найти специалистов по дошколятам и начальной школе.
открыть обсуждение на этом сообщении
 
 
 

Рейтинг 100
От Владимир Анненков, 28 августа 2008 г. в 17:57
Поиск дал 13 000 страниц для «дети в Интернете».Ресурсов немало. Чтобы мы не разошлись, «кто в лес, кто по дрова», надо бы уточнить вопрос. Прежде всего о каких «детях» речь? (Начиная с какого класса обсуждать правовые основы конфликтных ситуаций?) Далее, сначала сосредоточимся на правовых ресурсах «для обучения детей»? Потом затронем моральные аспекты? Короче, могут ли белорусские коллеги наметить траекторию обсуждения, м.б. проект, которые привели бы к конструктивным выводам для «Детского правового сайта»?
открыть обсуждение на этом сообщении
 

Цитатник

Всего 222 цитаты на портале;
139 цитат отмечены метками;
15 показаны:
Владимир Кухаренко
Используйте минимум инструментов, пытаясь добиться максимума эффекта. Первое отличие профессионала — минимализм. 
перейти к статье
Владимир Анненков
31.08.2008, 08:35
Консервативное или инновационное — это крайности. Образование должно идти в ногу со временем, сочетая традиции и инновации. 
перейти к комментарию
Юрий Жарков
Каждый дистанционный курс предполагает контрольное тестирование.  
перейти к статье
Юрий Жарков
Самооценка состоит не в констатации знания или незнания. Ее смысл — в обнаружении их границ, в содержательном, качественном сопоставлении имеющихся у ученика сведений и опыта с конкретными задачами и конечной целью обучения. 
перейти к статье
Вячеслав Лебсак
12.08.2011, 09:34
Поэтому главная задача «человека разумного» сделать «человеком моральным». 
перейти к комментарию
Вячеслав Лебсак
Частные инициативы по существу зажаты в государственных вузах из привычки чиновников проектировать удобную для управления мёртвую среду. 
перейти к статье
Олег Лавров
12.08.2010, 11:26
В Вузе обучение строится на передачу и закрепление базовых знаний и компетенций, что накладывает отпечаток на выбор педстредств е-обучения — лекции, тесты, задания. лабработа, практика. 
перейти к комментарию
Александр Андреев
Вообще говоря, Интернет требует от преподавателя гораздо больше физических и психических усилий.  
перейти к статье
Вячеслав Лебсак
Не существует единственного метода, который смог бы гарантировать Вам успех в учёбе.  
перейти к статье
Олег Лавров
17.08.2010, 08:52
мы должны рекомендовать кому-то «формализовать обратную связь и финансовые, и юридические условия» функционирования этой обратной связи. Иначе говоря — нужен Контракт «Бизнес-ВУЗы» на уровне государственной системы 
перейти к комментарию
Александр Андреев
преподаватель призван учить самоорганизации под быстро меняющиеся задачи жизни.  
перейти к статье
Елена Локтева
10.11.2010, 10:46
Олег Лавров: «Студент хуже чем мы о нем думаем...» 
перейти к теме форума
Ted Bongiovanni, Roseanna DeMaria
Если жажда знаний сильна, занятия наполнены эмоциями 
перейти к статье
Елена Ястребцева
знания находятся не «внутри», а в человеческих сообществах и компьютерных сетях 
перейти к статье
Владимир Наумов
17.08.2011, 00:25
более 12 человек на вебинарах (включая ведущего) — это нарушение санитарных норм 
перейти к комментарию

©  www.e-learning.by
: el-info (at) e-learning by Пишите письма!: el-info (at) e-learning by