Опрос «Преподаватель + Студент = friend?»


Локтева
Елена

Результаты голосования:

Преподаватель добавляет в друзья своих студентов соцсетях. Это:
недопустимо
4%
нежелательно
14%
ни на что не влияет
13%
допустимо
16%
в порядке вещей
13%
хорошо
7%
необходимое условие
5%
должно решаться каждый раз индивидуально
28%


Комментарии (7)
 
 

Рейтинг 200
От Максим Скрябин, 7 октября 2011 г. в 20:43
Не могу проголосовать: ни один из вариантов не подходит.
Я не добавляю студентов, т.к. если я добавлю одного, то мне надо будет добавить и всех остальных. А тогда я своих друзей и знакомых среди студентов не найду:))
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 7 октября 2011 г. в 21:04
Макс, какого тебе варианта не хватает?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 200
От Максим Скрябин, 7 октября 2011 г. в 21:22
Макс, какого тебе варианта не хватает?
«может быть и так»
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 227
От Михаил Протасов, 10 октября 2011 г. в 09:09, изменено в 09:10
Я немного преподаю в ВУЗе. У меня многие мои студенты в друзьях вконтакте (в других сетях реже), но не все. Обычно они сами меня добавляют. У меня в друзьях, кстати, тоже есть ряд моих бывших школьных и университетских преподавателей.

Избежать путаницы, где какие знакомые, мне не сложно. Большинство сетей (и другие современные средства веб-серфинга) позволяют структурировать информацию большим количеством способов.

Изначально я испытывал смешанные чувства от этого. С одной стороны, приятно, что студенты видят во мне друга и не боятся, что я узнаю о них что-то личное, что написано на их странице. С другой стороны, бывало, например, такое: захожу на страницу вконтакте одной из своих студенток, причем одной из лучших. И вижу, что она оставила там какую-то цитату про отношения мужчин и женщин. Цитата так себе, мне не понравилась. Но меня больше привлекает время публикации цитаты. Видно, что она была опубликована непосредственно во время моего семинара. Причем я отлично помню, что мы в это время на семинаре решали дифференциальные уравнения, и конкретно эта студентка вроде бы даже активнее других была. «Вот, значит, чем они занимаются на моих семинарах» думаю я. Но каких-то конкретных выводов из этой ситуации так и не сделал.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 466
От Вячеслав Лебсак, 11 октября 2011 г. в 08:10
Михаил Протасов сказал:
Я немного преподаю в ВУЗе. У меня многие мои студенты в друзьях вконтакте (в
других сетях реже), но не все. Обычно они сами меня добавляют. У меня в
друзьях, кстати, тоже есть ряд моих бывших школьных и университетских
преподавателей.

У меня тоже, в основном, были взрослые «слушатели», и особных проблем с ними не было, т.к. они чётко различают «личную жизнь» и «работу» (считают, что для меня это работа, а для них личная жизнь). С молодыми «слушателями» (особенно очниками) картина другая, т.е. «андрогогика» и «педагогика». С молодыми нужно «держать ухо востро». Поэтому я прошу их создать в популярной у них сети (они выбирают вконтакте) группу по моему «предмету» и пригласить меня в неё. Кончается предмет кончается контакт. Хотя сильно к ним «привыкаешь».
Поэтому я выбрал ответ «должно решаться каждый раз индивидуально».
ссылка на это сообщение  уже поддержал 1 участник
 
 
 

Рейтинг 234
От Юрий Майский, 16 октября 2011 г. в 13:38, изменено в 13:38
Вячеслав Лебсак сказал:
Михаил Протасов сказал:
Я немного преподаю в ВУЗе. У меня многие мои студенты в друзьях вконтакте (в
других сетях реже), но не все. Обычно они сами меня добавляют. У меня в
друзьях, кстати, тоже есть ряд моих бывших школьных и университетских
преподавателей.
>
У меня тоже, в основном, были взрослые «слушатели», и особных проблем с ними
не было, т.к. они чётко различают «личную жизнь» и «работу» (считают, что для
меня это работа, а для них личная жизнь). С молодыми «слушателями» (особенно
очниками) картина другая, т.е. «андрогогика» и «педагогика». С молодыми нужно
«держать ухо востро». Поэтому я прошу их создать в популярной у них сети (они
выбирают вконтакте) группу по моему «предмету» и пригласить меня в неё.
Кончается предмет кончается контакт. Хотя сильно к ним «привыкаешь».
Поэтому я выбрал ответ «должно решаться каждый раз индивидуально».

Согласен с Вячеславом Александровичем. Все очень индивидуально. Я тоже выбрал последний пункт.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 115
От Алексей Локтев, 16 октября 2011 г. в 11:44, изменено в 11:46
Я выбрал «в порядке вещей», хотя точнее моё мнение выразил бы вариант «это нормально».

Не нужно считать, что, раз преподаватель и обучаемый «зафрендились», то они общаются на короткой ноге, фамильярничают, пускают друг друга в свою личную жизнь и т.п. Они даже необязательно вообще ОБЩАЮТСЯ.
У меня в фейсбуке «друзья» не потому что я через фейсбук с ними общаюсь. Большинство из них мне интересны (профессионально и/или личностно), и я хочу знать, что они публикуют, что их впечатлило. Иногда через них приходят интересные ссылки или информация другого рода.
Преподаватель по какому-либо предмету предположим, по истории я очень надеюсь, занимается не только преподаванием истории, но и собственно предметом ведёт какие-то научные изыскания, пишет какие-то материалы, «роет» интернет, архивы, книги в поисках чего-то свеженького или хорошо забытого старенького, делится с коллегами (т.е. в том числе френдами в соц. сетях) своими находками, выводами, мнениями. Для ученика, который историю изучает не только чтобы «получить корочку», а потому что реально ей интересуется и намерен связать с ней свою жизнь, вполне естественно было бы «подружиться» с преподавателем в социальных сетях, именно чтобы начать вхождение в этот профессиональный мир.
Вряд ли это касается «одноклассников», я говорю скорее о Фейсбуке.
ссылка на это сообщение  уже поддержал 1 участник
 

Случайная статья

 
 

Моделирование предметной области электронного курса

22 марта 2014 г.
Готова поспорить, что некоторые сразу представили себе предмет, по которому разрабатывается электронный курс (например, географию). И, может быть, даже нарисовали в уме модель, состоящую из основных географических понятий. Да, этой темы я тоже коснусь в своей статье.
Однако в большей степени я хочу, чтобы читатели посмотрели на электронный курс как на программное обеспечение (ПО), для которого стоит разработать модель предметной области.
Подробнее...
Показать все статьи
постранично или на одной странице
 
РЕКЛАМА
http://atlanticschool.org/ unionjack школа английского языка в киеве.

©  www.e-learning.by
: el-info (at) e-learning by Пишите письма!: el-info (at) e-learning by