Поиск: 
Ресурсы Обсуждения События Сервисы Опросы Сообщество
RSS-лента мобильная
версия
 
Главная страница :: Форум :: Тема «Предлагаю заработать в системе ДО и продвинуть его в массы: кто со мной?»

Предлагаю заработать в системе ДО и продвинуть его в массы: кто со мной?

Создала Виктория Пилипцевич 6 сентября 2008 г. в 21:31
в категории «Есть идея!»
Не люблю общую теорию и считаю, что любое дело проверяется практикой.

Если вы настаиваете, что за системой ДО будущее образования, что это так замечательно и вы горите энтузиазмом, который непонимающие руководители ногами пинают в слепом неведении...

Если вы считаете, что можете выстоять против напора западных и восточных вузов в борьбе за души и умы отечественных студентов...

То настало время доказать этой закрепостиневшей системе, кто есть ху! И начать полноценно раскручивать образовательный процесс на новых началах. А заодно и зарабатывать на этом!



ПРЕДЛАГАЮ. Продумать и создать образовательный интернет- ресурс, где каждый найдет место и возможность для реализации своих задумок! Никаких ограничителей предлагайте свой опыт и знания, обращайте их в нужную форму и популяризируйте!

Мы вместе как решим, так и будет.


Комментарии (39)
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 7 сентября 2008 г. в 10:11
Виктория, а как Вы намерены выдавать дипломы или иные документы об образовании? Или будем на репетиторстве, написании курсовых и помощи в обучении экстерном денежки зарабатывать?
Можно еще обучать варить борщ, завязывать галстуки и решать психологически проблемы подростков. Этакое просвещение домохозяек и озабоченных глобальными и личными проблемами граждан, на которых мощнее других давит столб воздуха?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 7 сентября 2008 г. в 11:08
А зачем дипломы? На сколько я понимаю, ДО рассчитано в первую на желающих самообразовываться. И именно им нужна помощь. В этом случае достаточно и произвольного свидетельства о том, что наш курс такой-то пройден, зачет или экзамен по дисциплине принят.

Будет отклик по отдельным направлениям наши свидетельства будут значимыми. Докажем свою состоятельность. Отработаем механизм обучения без аудитории из 4 стенок и сможем пройти аккредитацию по целому ряду специальностей.

Не найдет отклика у населения наша идея будем пробовать по другому.

«Этакое просвещение домохозяек и озабоченных глобальными и личными проблемами граждан, на которых мощнее других давит столб воздуха?»
А почему бы нет? Чем это образование хуже? Может быть, займемся и этим.

Но в первую очередь я предлагаю преподавателям показать то, что они уже сейчас могут каждый по своему предмету. А рынок покажет какие знания и формы стоит шлифовать, а на какие стоит равняться.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 7 сентября 2008 г. в 10:14
Вика, для проверки чего бы то ни было практикой для начала нужна хотя бы гипотеза. Все участники этого сообщества имеют тот или иной опыт взаимодействия с образовательной сферой, имеют в голове ряд решенных и нерешенных вопросов. Одна из задач сообщества выявить те вопросы, которые требуют решения, выявить точку зрения участников (возможно, кто-то уже решал такие вопросы, и может что-то подсказать).Пока с этой задачей мы довольно неплохо справляемся.
Посему вношу предложения:
1) от этого ресурса не отказываемся; хотя бы потому, что до сих пор не освоили полноценно все его возможности (которых не так мало), так что смысла нет пока замахиваться на что-то более навороченное (тем более, что этот ресурс постоянно обрастает доп. функционалом);
2) создать еще один Интернет-ресурс: биржу знаний; знания могут быть представлены в любой форме, будут каталогизированы, будет происходить их постоянная актуализация, их можно будет продавать и покупать, можно будет обмениваться.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 7 сентября 2008 г. в 11:10
дело!
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 7 сентября 2008 г. в 23:14
ТЗ и команду разработчиков беру на себя.
ТЗ раньше, чем через неделю не обещаю. Как будет готово, выставлю на экспертизу.
1. Кто за создание такого ресурса?
2. Кто готов принимать в создании ресурса посильное участие?
Прошу голосовать!
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 7 сентября 2008 г. в 23:22
Я.
От своих слов не отказываюсь и начинание поддерживаю.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 8 сентября 2008 г. в 08:19
1. За такой ресурс.
2. Готов на посильное участие
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 8 сентября 2008 г. в 08:43
А вот это по-мужски!
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 10 сентября 2008 г. в 07:31
В качестве одной из «закладок» на таком ресурсе может быть размещение заявок от потенциальных заказчиков курсов, консалтинговых услуг и пр., просто неких индивидуальных потребителей. Здесь закачики и исполнители смогли мы, надеюсь, искать и находить друг друга.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 26 октября 2008 г. в 15:37
Давненько в этой теме ничео не появлялось:(

Предлагаю желающим устроить аукцион, на котором выставлять себя любимых.
1. Например, я могу это и это (запустить LMS, написать сценарий, отдизайнить курс на тему..., осуществлять консалтинговые услуги, провести тренинг, семинар, проконсультировать и т.п.).
2. Кто хочет приобрести мои услуги и возможности? :)
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 26 октября 2008 г. в 23:01
Так уже открываем:)

Я консультацию по истории и экономики (правда, давно не обновляла и материал пока не закинула ручки дойдут сделаю)
Другие по флешу и программированию


Мы уже работаем:)
Присоединяйтесь:)
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 26 октября 2008 г. в 23:42
Руки пока не дошли до концепции Интернет-ресурса и обещанного ТЗ.
Но услуги свои пока и вправду предлагаю бесплатно, без аукциона:) Формирую портфолио, так сказать:))
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 7 ноября 2008 г. в 14:06
Появились новые мысли по поводу ресурса, а конкретно следующий проект в рамках предлагаемого ресурса:
1) любой зарегистрированный пользователь может предложить свои материалы в текстово-картинковом виде;
2) на проекте работает группа разработчиков, которая перерабатывает эти материалы в интерактивные;
3) переработанные материалы выставляются на платное скачивание;
4) группа разработчиков получает процент от каждой продажи.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 7 ноября 2008 г. в 22:24
А тот, кто материалы дал?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 7 ноября 2008 г. в 22:54
См. п.3 :)
Плюс переработанные материалы, которые можно использовать в работе.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 8 ноября 2008 г. в 19:04
1)Мне идея нравиться
2)Готов участвовать, по мере сил и возможности (обещаю, что не буду говорить, что нет сил и возможностей).

Мои навыки:
Маркетинг (от классического транзакционного вплоть до вирусного и радиационного, включая и маркетинг взаимоотношений и прочее прочее). Может быть приложен в составлении плана продвижения и раскрутки ресурса, определения новых рынков и политики ценообразования.
Составление систем мотивации (знакомы все основные теории мотивации и системы, на них построенные; опыт построения и внедрения таких систем мотивации; собственная концепция). В нашем случае навык пока ярко не требуется)))
Подсчет эффективности (тот самый пресловутый ROI)-может пригодиться в выработке системы ценообразования ресурса, а так же для расчета общей рентабельности проекта.
Риск-менеджмент (к сожалению я только учусь в этом направлении).
Со всем вышеперечисленным (кроме риск-менеджмента) я могу делать все, что прийдет в Вашу голову (считать, учить и т.д.)_))))
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 9 ноября 2008 г. в 09:49
Юрий, спасибо за такую активную позицию! :) Вы не оставили выбора: нужно начинать проект! :)
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 9 ноября 2008 г. в 18:43
Юрий, у меня уже созрело предложение! Раз Вы столько знаете про мотивацию, то не могли бы Вы продумать систему мотивации, согласно которой:
- учебные заведения будут заинтересованы присылать на обработку как можно больше материлов;
- преподаватели будут заинтересованы следить за актуальностью своих материалов и заниматься их обновлением и переработкой в случае необходимости (то есть не будет соблазна сдать на переработку, получить продукт + капающие денежки, и на этом успокоиться);
- разработчики будут заинтересованы в индивидуальном подходе к каждому материалу, при этом не затягивая сроков разработки (то есть не будет соблазна поставить просто все на конвейер по принципу «чем больше сдадим, тем лучше»).
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 10 ноября 2008 г. в 07:31
Попробую («мог бы»-звучит уж очень самонадеянно).
:)
Мысли уже есть. Сформирую их в единое целое и напишу.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 10 ноября 2008 г. в 07:35
Ждем-с! Я тоже буду думать...
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 11 ноября 2008 г. в 17:52
Итак, мои мысли:
1)Учебные заведения.
О чем отчитываются учебные заведения (пишу по опыту российских ВУЗов, конечно не полный, а из наиболее важных для нас пунктов):
а)О количестве учащихся
б)О качестве обучения
в)О организации процессов обучения
г)О инновациях
Соответственно имеется потребность в:
а)Увеличении количества учащихся
б)Увеличении качества обучения
в)Улучшении организации процессов обучения
г)Введении иноваций и постоянном совершенствовании
Что дает ВУЗам электронное обучение:
а)Увеличение охвата аудитории за счет обучающихся заочно или очно-заочно.
б)Поддержка обучения в он-лайн режиме. Дополнительные курсы по выбору и дополнительные инструменты проверки успеваемости. Эффективные обратные коммуникации.
в)Удобная система организации и контроля за всеми процессами обучения
г)Возможность похвалиться перед правительством и потенциальными студентами своей ориентацией в будущее.
Чем мы можем помочь ВУЗам иили почему стоит разрабатывать курсы именно здесь:
а)Постоянное обновление:
Для того, чтобы обучение в заочной и заочно-очной форме проходило вообще, и при этом было эффективно, необходимо наполнение системы контентом.
Без постоянного обновления контента есть угроза «забивания» на систему как со стороны учащихся (в том числе и потенциальных), так и со стороны госвласти (которая не видит работы). Очень многие абитуриенты узнают о ВУЗе и проверяют все его обещания обращаясь к студентам. Если система введена для галочки, то абитуриенты и государство обязательно об этом узнают.
Постоянное обновление и добавление контента же служит лучшим доказательством активного использования системы (для новых пользователей и власти).
Однако обучение ППС навыкам работы с авторскими средствами может представлять собой проблему как из-за его (ППС)загруженности, так и из-за мотивационных, личностных и прочих факторов. Для этих целей выгоднее использовать независимых разработчиков, которые смогут быстро, профессионально и не дорого сделать из предоставленного материала готовый курс.
б)Качественный контент:
Качество контента напрямую влияет на то, будут ли студенты активно его использовать или же нет.
Для создания качественного контента необходимы навыки не только в специфической области, по которой проводится обучение, но и в педагогическом дизайне. Навыки педагогического дизайна необходимы для создания качественного контента, интересного пользователям.
Обучение данным навыкам весьма затратно, в первую очередь с позиции времени.
Наиболее эффективно отдавать контент специализирующимся на разработке электронных курсов профессионалам. Они сделают быстрее, качественнее, дешевле (обучать профессуру что-то делать мертвое дело).
3)Использование наших услуг снизит риски ошибок, таких как несовместимость учебных курсов с системой, «сухость» курса и прочее.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 11 ноября 2008 г. в 18:06
2)Преподаватели
Что важно для преподавателя в его работе:
а)Сам процесс обучения, его организация и проведение
б)Отдача от работы
в)Собственное самоутверждение
г)Зарплата

Отранжировано по степени важности.
Итак, как же нам завлечь преподаателей.
1)Преподаватель должен чувствовать, что эту работу необходимо сделать.
2)Преподаватель должен видеть результат работы.
3)Преподаватель должен использовать материал в процессе обучения.
4)Преподаватель должен понимать, что и для начальства это важно (в том числе и через зп).
Как ВУЗ (который был завлечен в процесс работы с нами и увидел его перспективы) может мотивировать своих преподавателей?
Создать для них условия, необходимые для выполнения указанных четырех пунктов.
Преподаватель должен строить свой курс обучения (тот же лектор и семинарист) используя электронные курсы в качестве основного материала для донесения «своих мыслей» для учащихся.
Навести на мысль, что во-первых не нужно тратить кучу времени для письма на доске, во-вторых материал курса не будет утерян со временем и поможет студентам лучше подготовиться к экзаменам и не нести отсубятины.
Если преподаватель согласился, то он будет находить несоответствия собственной программы и курса и это станет для него дополнительной капелькой для изменения курса. Да и отдача от материала будет налицо-в виде каждого учащегося студента.
ЗП преподавателя должна быть завязана в том числе и на курсы.
Сюда же можно подкрепить и мотивацию на самоутверждение.
Для этого можно ввести межвузовский рейтинг для курсов преподавателей. К определению рейтинга подключить студентов или же только самих преподавателей, можно подключить счетчик скачиваний.
К рейтингу подкрепить некоторую долю премий, которые выплачивает ВУЗ.
С одной стороны преподаватель сможет наблюдать за качеством своего курса (соотнося его с курсами коллег, и самого себя с ними-а гордость то еще никто не отменял) и при необходимости улучшать его, а с другой стороны будет видеть результат своей работы в виде премий от начальства.
Дополнительно предлагается создать площадку для обсуждения курсов преподавателей и самих преподавателей.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 11 ноября 2008 г. в 18:15
В итоге мы получили:
1)Программу о том, как лучше преподнести себя для ВУЗа.
Думаю это наиболее целесообразно делать с ВУЗами, которые уже внедрили LMS
2)Мы теперь знаем что посоветовать ВУЗу, чтобы повысить эффективность его системы обучения
3)Мы видим собственную организацию-а именно биржу услуг по разработке электронных курсов.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 12 ноября 2008 г. в 07:53
Похоже, что все строит! Спасибо, Юрий!
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 11 ноября 2008 г. в 18:12
Для разработчиков все проще))
Они не работают с курсами после разработки. Они самые настоящие фрилансеры.
И на них будет работать тот же фрилансеровский подход.
А именно опять же введение рейтинга и принципы рыночной торговли.
Т.е. клиенту будет предлагаться самому выбрать разработчика (или, что вероятнее-группу разработчиков). Разработчик заранее указывает цену (с возможностью торговаться) своих услуг.
У разработчика (группы разработчиков) будет вестись рейтинг (конечно доступный для клиентов), который будет отражать мнения клиентов разработчиков (и проверяться модератором).
Если разработчик хочет хорошо зарабатывать-то ему требуется повышать свой рейтинг.
Чтобы повысить рейтинг-ему необходимо удовлетворить клиента.
А клиенту нужна скорость и качество разработки.
Так что получение бонусов для разработчика напрямую привязывается к скорости и качеству разработки.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 12 ноября 2008 г. в 00:15
Я немного забегу вперёд.

И ответа на свои вопросы сразу не жду. Хотя, с ними при данной схеме придётся столкнуться.

Как будет осуществляться оплата (деньги, форма) за конечный продукт и как (при помощи веб-мани, электронных платежей, перевода налом и т.д.) будет производится раздел заработанных средств.


Кто будет отчитываться перед налоговой за полученный доход, кто будет вести бухгалтерию и на каком основании и как он будет становится легальным?

И еще к какому виду деятельности будет отнесена данная услуга и как (где, кем) она будет зарегистрирована?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 12 ноября 2008 г. в 07:49
Я думала над этим, но ответов пока не дам.
Одно знаю наверняка: для того, чтобы подобный проект вызывал больше доверия, все это должно быть совешенно легально. Возможно, он может проходить под патраножем какого-то вуза. Возможно какой-то компании. Возможно, надо будет вообще собственную фирму создавать (по большому счету, даже не важно на какой территории, но хотелось бы все-таки, чтоб это был белорусский проект). В общем, думаю:)
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 12 ноября 2008 г. в 12:33
Думаю выглядеть это может следующим образом.
Заказы размещаются на бирже в открытом доступе (т.е. заключение договора происходит на бирже). Биржа в лице организаторов забирает себе процент от сделок.
Команды разработчиков разбираются с дележкой самостоятельно-это один из критериев их регистрации (мол мы знаем как поделить деньги).
Думаю здесь имеет смысл организовывать контрактный найм специалиста (или команды) на проектную работу (ВУЗ как бы нанимает специалистов на время проекта заранее обговорив условия оплаты, скажем, «по факту сдачи работы»).
Бумаги, я думаю, не проблема будет оформить и задним числом.
Оплата проходит перечислением средств на номер счета.
Деньги становятся собственностью разработчиков. Они вносят процент с суммы сделки на счет организаторов-это залог их дальнейшего участия на бирже (думаю это условие нужно и задокументировать-но тут нужна консультация юристов).
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 12 ноября 2008 г. в 13:31
Контракт и найм сразу подразумевают фирму т.е. не просто зарегистрированного налогоплательщика. А фирма это целый пакет документов и ответственности, узаконенная уставом структура и иерархия.

Если делать на основе ВУЗа убираем часть проблем с документацией, бухгалтерией и ответственностью, но сразу подпадаем под статьи о назначении оплаты труда согласно закону с соответствующими выплатами во все фонды (как за оплату наемного труда) тут уже не будет биржи. Тут будет полный контроль со стороны вуза. Прибыль смешная для такого учреждения, а мороки много.

Короче, думать еще нужно и не только юристам. Есть у кого толковый бухгалтер, который работал бы по схожей схеме в частном бизнесе?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Аркадий Захаров, 23 июля 2011 г. в 12:36
Можем сделать ДО на базе нашего ООО"2-4-5"
Мы создаем онлайн-репетитор и смогли бы на его платформе проводить ряд тем. Другие темы на платформе соответствующих тренажеров.
www.ooo245.ru
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 10 января 2014 г. в 18:53
Аркадий Захаров сказал:
Можем сделать ДО на базе нашего ООО"2-4-5"
Мы создаем онлайн-репетитор и смогли бы на его платформе проводить ряд тем.
Другие темы на платформе соответствующих тренажеров.
www.ooo245.ru


Наткнулась на эту тему. Прошло 2 года. К сожалению, выпала из процесса создания проекта.
Аркадий, ваше сообщение заставило задать вопрос: получилось что-нибудь с он-лайн репетитором?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 12 ноября 2008 г. в 07:54
Единственное, о чем хотелось бы помнить, что после разработки с курсами работать, может быть, еще и придется:
а) если нужно будет устранять глюки;
б) если нужно будет вносить изменения и обновления.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 12 ноября 2008 г. в 12:35
а)Это точно. Но я думаю, что можно перенести эту стадию до факта окончания. Т.е. заказчик платит только за курс, который принимает.
Т.е. работы над курсом в дальнейшем ведуться как отдельный проект, за допденьги, соответственно.
С одной стороны это защищает заказчика. С другой стороны можно показывать ему защищеную от копирования версию курсов, чтобы защитить разработчика.
б)Это будет уже новый проект за допденьги.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 12 ноября 2008 г. в 19:33
Про п. б) безусловно. НО! Проектировать курс нужно так, чтобы изменения/обновления было легче внести, чем переделать курс заново:)
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 13 ноября 2008 г. в 14:02
Безусловно!
Но, я думаю, модульная структура курса в этом нам поможет.
Разделить материал на тематические модули с возможностью редактировать имеющиеся модули и вставкой новых модулей меж уже имеющихся.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Юрий Дорн, 9 ноября 2008 г. в 17:05
Чем меньше тянешь-тем больше получаешь:):):)
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 29 ноября 2008 г. в 12:56
Нашла ссылки http://voxru.net/online/stat/62.html

http://voxru.net/arc/internet/interobraz.html

http://voxru.net/arc/internet/interobraz2.html

- как раз в тему ожиданий перспективных студентов по дистанционке. Стоит прислушаться к желаниям потребителя?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Аркадий Захаров, 23 июля 2011 г. в 12:33
Предлагаю отметиться на сайте ТюменьНефтегаз. Там проходит онлайн -конкурс «Тюмень -425 лет» На сайте можете заявить свой приз победителям в виде бесплатного курса занятий.

ЮБИЛЕЙ ТЮМЕНИ 425 ЛЕТ!
В этом году Тюмени исполняется 425 лет. Управление по культуре при администрация города, Тюменский государственный нефтегазовый университет, музейный комплекс им. П.Я. Словцова, государственная областная библиотека, муниципальное автономное учреждение культуры «Централизованная городская библиотечная система» проводят онлайн-викторину «Тюмень-425 лет». Чтобы участвовать в конкурсе и получить приз необходимо пройти саморегистрацию и скачать соответствующую компьютерную программу. Подробности на сайте ТюмГНГУ. http://www.tsogu.ru/institutes/ign/tjumen-425/

Спонсоры конкурса: областная газета «Тюменская область сегодня», ТК «Ладья-СТС, Тюменский Кукольный театр, Филармония, автошкола «Сибирь Авто», автошкола «Флагман», Туристское агентство «СИМТУР».
Приглашаются все потенциальные спонсоры.
Конкурс «Тюмень-425 лет» проводится в два тура в форме онлайн-викторины в пяти возрастных группах: 8-9 лет; 10-11 лет; 12-16 лет; 17-24 лет; 25 лет и старше.
Ссылки о конкурсе
ссылка
ссылка
ссылка
http://www.tsogu.ru/institutes/ign/tjumen-425/onlajn-viktorina-17-24-let/
ссылка разместить сообщение о призах
ссылка Примеры записей о призах

ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Аркадий Захаров, 23 июля 2011 г. в 12:34
Это будет вашей хорошей рекламой ваших дистанционных курсов!
ссылка на это сообщение
 

Цитатник

Всего 0 цитат из темы форума и её обсуждения.

©  www.e-learning.by
: el-info (at) e-learning by Пишите письма!: el-info (at) e-learning by