Поиск: 
Ресурсы Обсуждения События Сервисы Опросы Сообщество
RSS-лента мобильная
версия
 
Главная страница :: Форум :: Тема «От разумных решений Тьютора к разумным проектам Учащегося!»

От разумных решений Тьютора к разумным проектам Учащегося!

Создал Валерий Гальетов 12 ноября 2010 г. в 01:32
в категории «Бесплатные уроки, консультации»
Тема сформулирована, что называется на перспективу. Еще не все понимают, что важны Правильные Решения.
А что такое Правильное Решение? Это решение, найденное по определенным Правилам задан процесс вычисления решения! И соответствующее определенным Нормам.
Мышление, вырабатывающее такие решения, будем называть Точным Мышлением (в отличие от системного, образного и прочих).
Различие между «мЫшлением» (думалкой) и Точным Мышлением легко обнаруживается при проведении игры ДаНетки в различных аудиториях. Особенно, когда даются усложняющиеся задания.
Для желающих проверить Качество Своего Мышления можно провести такую игру-тренинг через Скайп. Затраты времени 1.5. часа на три задания. После каждого задания вырабатываются Правила, помогающие избегать пустых «тыков» в том числе и в практической деятельности.
Теги:разумные решения


Комментарии (4)
 
 

Рейтинг 789
От Олег Лавров, 12 ноября 2010 г. в 10:09

Уточните, пож.
Цит: «Правильное Решение? Это решение, найденное по определенным Правилам — задан процесс вычисления решения! И соответствующее определенным Нормам.»
. . .
Делаю по правилам и с учетом норм. Результат решения не реализуем, не приводит к результату вообще или приводит к результату, кот не соответствует прагматическим целям (финансы, бизнес, обучение). Как быть?

Как-то я считал что правильное решение есть решение (а) результативное, (б) вовремя принятое, (в) реализуемое практически, (г) соотвествующее доступным ресурсам, (д) соответствующее ситуации для ЛПР и Реализаторов

Итак, ПР это алгоритм или результат?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 12 ноября 2010 г. в 11:34
На куче вебинаров и тренингов заджаю вопрос типа: вы за красных или за белых /за репродуктивное или продуктивное обучение / за итструментальную или интерактивную стратегию проведения курса / за игровые или линейные сценарии курсов и т.п.

Ответ участников, мы за все передовое, да вот заказчик (или стандарт образовательный) за рутину и прочую бяку. Болит душа за творческую несамореплизованность:(

Посему еще попроблематизирую:
ПР как процесс и результат аутентичны друг другу?
ПР как результат запускает новый процесс эксплуатации ПР?
Следовательно: ПР как процесс принятия решений как результат и как процесс пользования результатом аж ТРИ большие разницы.

Валерий,
1. Вы о какой из 3-х разниц речь ведете?
2. Не ограничивается ли Ваша версия ПР процессом его принятия к вящему удовольствию участников группы: погутарили и разошлись, пеняя на несоотвстсвие мира (обстоятельств) ПР как результату




ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 129
От Валерий Гальетов, 12 ноября 2010 г. в 13:34
Сначала отвечу на текст с проблематизацией.
Есть Процесс выработки и Процесс принятия решения. Продуктом (результатом) является Решение. В традиционных процессах норм или нет, или они плохо осознаны, либо нарушаются...В моем докладе «Физические основания становления разумности на Земле» в разделе «Поиски путей выработки верных решений в менеджменте» приведены ПЕЧАЛЬНЫЕ результаты исследований процесса выработки решений (Г.Саймон и другие).
http://blogs.mail.ru/mail/vek21fin/?from=otvet

Для выработки и принятия ПР нужно точно нормировать Процессы и проконтролировать Продукт (собственно решение). Если проходит контроль такое решения признается ПР.
По п.1: вы сами можете решить теперь, мне вопрос о «3х разницах» непонятен.
По п.2: участники НЕ могут «вычислить» ПР, объединяющее противоположности, указанные вами. Не имеют Правил выработки ПР в таких ситуациях. И демонстрируют это очень наглядно: не нашли решения и офрустрировались:-) Мысли, идеи о том, что НАДО (можно!нужно!) искать ПР у них даже не возникает! Привычка, шаблончик от нас ничего не зависит!

Как будет найдено решение? Придет чудак, типа Альтшуллера и найдет ПР. Но потребуется растрата ресурсов десятилетиями (расплата за неумение Мыслить).

Не уверен, что ТОЧНО ответил, но надеюсь дал ответы, помогающие уточнить вопросы.

ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 129
От Валерий Гальетов, 12 ноября 2010 г. в 13:10
Прекрасный пример «делаю по правилам и с учетом норм, но результат не реализуем...»!
Или добавлю: несет вместе с + и многие (см решения власти!)
Это означает, что употреблены либо не те правила/нормы, либо неумело употреблены. Возникает задача анализировать процесс и результаты деятельности. Зачем? На предмет изменения норм.
Перечисленные критерии слабые: а) любое решение имеет результат; б) любое решение более или менее вовремя принимается и так далее. ЛЮБОЕ решение! Потому и возникает недоумение управленцев: Так мы и без ваших критериев принимаем правильные решения!
Критерии должнО использовать на этапе Выработки и Принятия решения. Это критерии
- экономичности; экологичности; этичности (другого слова не удалось подобрать).
И тогда ПР- это Правильный Процесс (по алгоритму) и Правильный Результат (провереннный по алгоритму контроля правильности)
ссылка на это сообщение
 

Цитатник

Всего 1 цитата из темы форума и её обсуждения;
1 цитата отмечена метками:
Олег Лавров
12.11.2010, 10:09
Делаю по правилам и с учетом норм. Результат решения — не реализуем, не приводит к результату вообще или приводит к результату, кот не соответствует прагматическим целям (финансы, бизнес, обучение). Как быть? 
перейти к комментарию

©  www.e-learning.by
: el-info (at) e-learning by Пишите письма!: el-info (at) e-learning by