Что такое учебный портал?

Создала Елена Локтева 3 августа 2008 г. в 11:37
в категории «Инструменты e-learning: LMS, LCMS и другие»
Коллеги, ответьте, пожалуйста, на вопрос: что такое учебный портал?


Комментарии (23)
 
 
 inimicus
Рейтинг 100
От inimicus, 4 августа 2008 г. в 11:50
Интернет-портал (от англ. portal «главный вход; ворота») — веб-сайт, предоставляющий пользователю Интернета различные интерактивные сервисы, работающие в рамках одного веб сайта, такие как почта, поиск, погода, новости, форумы, обсуждения, голосования и т. д.
wikipedia.org (c)
Терминологическая неискушенность многих пользователей и очевидная для производителей контента привлекательность позиционирования своих Интернет-проектов в качестве порталов (и потому, что портал — наиболее мощный тип сетевого ресурса, и потому, что портал по замыслу предоставляет пользователю широкие возможности выбора) привели к размыванию смысла понятия: сегодня порталами часто называют себя просто большие сайты с разветвленной внутренней структурой и большим количеством ссылок. Однако если большая часть этих ссылок — внутренние, то есть отправляющие пользователя на другую страницу этого же сайта, то называть такой сайт Интернет-порталом неправомерно.
ссылка на это сообщение
 
 
 
 inimicus
Рейтинг 100
От inimicus, 4 августа 2008 г. в 11:54
Web портал представляет из себя сайт, который обеспечивает персонализированные возможности для их посетителей. Портал является точкой доступа к разнообразному спектру
контента, сервисов, ресурсов и приложений. Также задачей порталов является поддержка предоставления их контента на различных платформах: ПК, КПК, мобильные телефоны.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 4 августа 2008 г. в 12:37
Спасибо. Но хотелось бы уточнить именно понятие учебного портала. Что это за зверь? Что дает ему право называться учебным порталом? Какова его оптимальная структура?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Александр Бондаренко, 4 августа 2008 г. в 13:14
Я сомневаюсь что есть единая для всех структура у-портала. Слишком от многих параметров зависит. Например от того кому принадлежит и какие цели ставятся перед ним.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 4 августа 2008 г. в 23:42
Универсальной конечно нет. Но есть же какие-то требования к тому, что в него должно входить обязательно, а что не должно входить ни под каким соусом.
Фактически, я постоянно сталкиваюсь с тем, что у всех свое понимание того, что это такое (либо вообще никакого понимания по собственному мнению опрашиваемых), но при этом есть какие-то ключевые точки, которые упоминаются всеми (или почти всеми). Вот и хочу вывести некий термин, или модель учебного портала. Весьма обобщенную свою модель я привела чуть ниже.
ссылка на это сообщение
 
 
 
 inimicus
Рейтинг 100
От inimicus, 4 августа 2008 г. в 15:40
Просто учебный потрал не существует, портал не учит и учить не может... учит сдо можно рпзные привести порталы учебной тематики
учебно-методический
учебно-информационный
учебно-блоговый (как этот, хотя порталом не является)
Виды структур порталов wikipedia (c)
Горизонтальными принято называть порталы, охватывающие много тем, — такие, как Yahoo или Яндекс; типичным является возникновение портала вокруг поисковой системы. Вертикальными называются специализированные тематические порталы. Принято также подразделять порталы на интернациональные и региональные (Yahoo принадлежит к первому типу, а Яндекс, сконцентрированный преимущественно на Рунете, ко второму). Вдобавок порталы подразделяются на публичные и корпоративные.

Публичные порталы — ориентированы на всех Web-пользователей. Они являются Интернет-эквивалентом публичных библиотек; каждый может войти и повозиться со всем, что представлено на экране (Yahoo!, MSN).

Корпоративные порталы часто ставят в противоположность публичным. Корпоративный портал отличается ориентацией на специфичный тип пользователей (сотрудники, партнёры). Хотя такие порталы нередко имеют и внешний интерфейс для публичного использования, он отличается по предоставляемым возможностям от внутреннего.


Существует также другая трактовка определения горизонтального и вертикального порталов. Горизонтальным называется портал, не зависящий от корпоративной информационной системы предприятия. То есть такой портал должен иметь собственную базу пользователей, авторизацию, и т. д.

Вертикальным порталом называется web-сайт, интегрированный в корпоративную информационную систему (КИС) компании. Интеграция может быть осуществлена на уровне входа на портал (к примеру, может использоваться LDAP или Kerberos сервер) или на более низких уровнях, как например интеграция интернет-магазина с системой бухгалтерии компании.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 4 августа 2008 г. в 18:16
Не соглашусь, что «портал не учит» (он и вправду не учит сам по себе, без людей). А если в портал вмонтированы телеконференции для публичных лекций, форумы для ведения учебных дискуссий, wiki для группового решения кейсов; блоги, «модерируемые» экспертами. Еще как и портал учить может.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 4 августа 2008 г. в 23:35
Уважаемый inimicus (к сожалению, так и не знаю Вашего имени)!
Позволю себе прокомментировать те пункты Вашего сообщения, которые больше всего меня заинтересовали.

1. Просто учебный потрал не существует, портал не учит и учить не может... учит сдо.
Поверьте на слово преподавателю-айтишнику: не учат ни портал, ни СДО. Учит среда! Учебный портал = образовательная среда = информация+люди+софт+"железо". А если уж совсем придираться к терминам, то среда тоже не учит! Среда только дает возможность научиться чему бы то ни было.

2. «рпзные привести порталы учебной тематики
учебно-методический
учебно-информационный
учебно-блоговый (как этот, хотя порталом не является)»

Позволю себе сделать ответный ход и процитировать нашу с Вами любимую Википедию.

«Социальная сеть в Интернете — веб-сайт с возможностью указать какую-либо информацию о себе (школу, институт, дату рождения, любимые занятия, и другое), по которой аккаунт пользователя смогут найти другие участники сети.
Одна из обычных черт социальных сетей — система «друзей» и «групп».
Также бывают социальные сети для поиска не только людей со схожими интересами, но и самих объектов этих интересов: вебсайтов, прослушиваемой музыки, книг и т. п. В таких сетях обычно используется фолксономия.
Фолксономия (англ. folksonomy, от folk — народный + taxonomy — таксономия) — практика совместной категоризации информации (ссылок, фото, видео клипов) посредством произвольно выбираемых тегов.
Другими словами, это понятие относится к спонтанному сотрудничеству группы людей с целью организации информации, которое интересно тем, что оно полностью отличается от традиционных формальных методов фасетной классификации. Как правило, это явление возникает только в неиерархических сообществах, таких как общедоступные веб-сайты, а не в многоуровневых коллективах. Так как организаторы информации обычно являются её же основными пользователями, фолксономия производит результаты, более точно отражающие совокупную концептуальную модель информации всей группы.»
Блог (англ. blog, от web log, «сетевой журнал или дневник событий») — это веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в отзывах к блог-записи или своих блогах).

Так вот еще раз акцентирую Ваше внимание на том, что ресурс на Ning не блог-сервис, а социальная сеть. Из приведенных выше описаний очевидно, что это разные вещи. В нашей социальной сети блог-сервис всего лишь одна из встроенных функций.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 7 августа 2008 г. в 14:19
Как всегда это случается с умными людьми от темы обсуждения ушли быстро и основательно. Можно четко сформулировать ответы на следующие вопросы?
1. Что такое портал вообще и чем он отличается от сайта? (коммент: дебаты по этой части развернулись и, на сколько я поняла, свелись к следующему: а) портал имеет различные сервисы; б) дает возможность авторизации и индивидуальной работы; в) он может быть горизонтальным или вертикальным. Образец всему википедия (хотя мне она по юзабилити не очень, но это моё мнение). Ни слова про количество и качество материала, а соответственно и уникальных страниц, организации работы, структуре и взаимодействие элементов, целях, назначении значит, это совершенно не важно?)
2. Что отличает учебный портал от неучебного? (коммент: судя по ответам, учебный портал или учит или не учит, но обязательно с блогом или как энциклопедия... н-да...)
3. Какие цели и задачи должен решать учебный портал (может решать, не может)? (коммент: только попытки Елены на этом заострить внимание, ответов нет! народ, вам что это безразлично? А какие цели вообще ставит образовательный процесс, какие задачи должны быть решены педагогом, административной сетью и учащимся (порознь и вместе)? Что из этих целей и задач может позволить решить учебный портал (а что не может)?)
4. Исходя из целей и задач какова должна быть структура образовательного портала? Какие сервисы должны присутствовать? Какие сервисы (из еще не существующих) могли бы существенно повысить качество обучения и их можно было бы разработать и внедрить?
5. Как проконтролировать качество обучение (и персону обучаемого, которого не видишь) на образовательном портале. И вообще нужно ли контролировать?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 7 августа 2008 г. в 14:29
Виктория, побродите-почитайте здесь: http://webtutor.ru/
Попробуйте пробную версию. Многое узнаете на своем опыте
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Виктория Пилипцевич, 7 августа 2008 г. в 15:00
Спасибо. Познавательная ссылочка. Работает, почти как у нас.

Только самого главного не нашла ответов на мои вопросы (открытым текстом), а не «сама разбирайся, что есть что». Вы, чувствуется, очень опытный в этом поясните, пожалуйста, растолкуйте.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 8 августа 2008 г. в 07:56
Владимир, это не учебный портал:) Это всего лишь софт для его организации! :) Причем, софт, которого может быть недостаточно, и который с довольно большой вероятностью нужно будет в какой-либо степени расширять.
А что такое учебный портал, думаю, мы так никогда и не узнаем! :)))
Пожалуй, попробую набросать некую схему, которую потом выложу для обсуждения. Иначе мы, как правильно заметила Виктория, дальше Википедии не уйдем:)
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 8 августа 2008 г. в 09:16
Согласен, Елена, это действительно то, что может порталом быть (или не быть:) )
Увы, присоединиться к Вашим наброскам в ближайшее время едва ли найду время. Но буду стараться:)
ссылка на это сообщение
 
 
 
 Veselejka
Рейтинг 101
От Veselejka, 8 августа 2008 г. в 18:01
Попробую определить учебный портал «каким он должен быть».
Учебный портал система средств, объединенных одной идеологией и технологией обучения, гарантирующая возможность освоения определенных знаний и умений для определенной аудитории.
Если вошедший в УП пользователь принадлежит к данной аудитории + имеет время для обучения и желание, то выходит с определенной дееспособностью (вместо компетенции я использую этот термин), то есть умеет решать определенный круг задач данной области.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 10 августа 2008 г. в 10:40
Спасибо, Валерий Павлович!
Над своей картинковой версией я еще работаю. Скоро предоставлю, сравним и обсудим.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Алла Доник, 23 февраля 2009 г. в 10:46
Добавила бы еще с определённой целью.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 22 августа 2008 г. в 11:38
Как и обещала, моя концепция учебного портала в очень крупную клетку. Ничего не пропустила?
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 22 августа 2008 г. в 14:45
Спасибо Елена. По-моему, убедительная минимально достаточная схема, вполне подходящая для вузов, ссузов и пту. Позволю себе назвать эту схему «ядерной».

При этом схема достаточно гибка, поскольку позволяет внутри ячеек совершенно разную реализацию: очную, дистанционную и смешанную, с LMS или более скромными средставами, использование самых разнообразных средств комуникации и пр. в соответствии с запросами и возможностями фирмы.

Для корпоративного обучения (включая повышение квалификации и переподготовки пед.кадров), думается, предложенная Вами «картинка» обязательно должна интегрироваться с иными ИТ-системами (управления человеческим ресурсом минимум; скажем, быть ее составной частью). Бизнес-организация это не вуз, для которого ответственность за качество продукции (выпускников) менее актуальна, чем для компаний, где эффекты, прежде всего экономические, возврат инвестиций в образование должны быть очевидны и быстры.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 28 сентября 2008 г. в 07:38
Приветствую, друзья.

Небесполезная ссылка по теме про учебные порталы. В материале есть еще ссылки.

P.S/ К сожаления, материал слишком заангажирован под некие конкретные компании, что, увы, несколько сужает его ценность.
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 567
От Елена Локтева, 28 сентября 2008 г. в 20:39
Спасибо за ссылку. При определенной фильтрации действительно полезно почитать;))
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Алла Доник, 23 февраля 2009 г. в 10:44
Система упрвления результативностью обучения ( это не только участники, это и группа организации и тью торы и получаемые участниками результаты).
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 100
От Алла Доник, 23 февраля 2009 г. в 10:43
Учебный портал. прежде всего- это система управления обучением. Её технологическо-методологическая основа (т.к. методология зачастую бывает зависима от технических возможностей)
ссылка на это сообщение
 
 
 

Рейтинг 901
От Владимир Наумов, 24 февраля 2009 г. в 12:16
Алла,
а меня все скребет вопрос, правда, только касательно корпоративного обучения:
Не интегрированный с HR-ресурсами, и/или системой управления знаниями, и/или системой аттестации и оценки людей и т.п. является ли достаточным инструментом? Удовлетворяет ли потребностям реального бизнеса портал сугубо учебный, ограниченный лишь задачами управления обучением?
Как Вы считаете?
ссылка на это сообщение
 

Цитатник

Всего 0 цитат из темы форума и её обсуждения.

©  www.e-learning.by
: el-info (at) e-learning by Пишите письма!: el-info (at) e-learning by