 | Создала Елена Локтева 2 сентября 2008 г. в 00:18
в категории «Есть идея!» |
Коллеги, если у вас будут появляться дебютные идеи, что можно было бы сделать для развития и продвижения этого сообщества, кидайте их сюда! Заранее спасибо за помощь и поддержку!
Рейтинг 901 | Предлагаю вбрасывать сюда темы для дискуссий и потом из проголосовывать с обоснованием, почему за/против. Потом обсуждать наиболее популярные с точки зрения «за». Особо важно привлечь к такому голосованию «преимущественно читателей».
Кто за/против дискуссии «Как внедрять ДО снизу» поднимите руки и подайте голос, пжлст.
И вносите свои темы, желательно с обоснованиями. Со своей стороны беру обязательство освещать время от времени наши значимые позитивные достижения на паре-тройке официальных e-learning'ских ресурсах, если одобрите это обязательство.
|
|---|
Рейтинг 100 | В. Наумову
Я — за тему «Как внедрять ДО снизу». Предлагаю сначала определить спектр ситуаций «Кто внедряет»: а) служащие компании за корпоративный университет (верится с трудом; буду рад ошибиться), б) участники сетевого клуба для саморазвития (такие случаи знаю), в) участники сетевого проекта для решения общей задачи (скорее желаемое, чем действительное), Какие ещё ситуации?
|
|---|
Рейтинг 901 | Спасибо за поддержку и за хорошие (в смысле головоломности) вопросы. Попробую пока почти вскольз (с перспективой) отреагировать:
а)
1. блоги, wiki, чаты могут привлечь, видимо, немало корпоративного люда, скорее всего с целью саморазвития. Особенно перспективно, скорее всего, запустить их в контексте управления знаниями компании. Явочный порядок здесь, правда, понадобится легитимизировать.
2. эксперты и инноваторы-рационализаторы, заинтересованные в пропаганде своих результатов, расширении возможностей самореализации
3. сотрудники, готовые ответственно поучаствовать в формировании и развитии корпоратаивной культуры
б)
участники сетевого сообщества не только для саморазвития, но и для
1. PR самого ДО и своих достижений
2. применения на своих рабочих местах
3. сетевой «экспертизы» своего опыта внедрения снизу.
в)
Мы рождены, чтоб сказку сделать былью или как? Пробуем же. Может, и не затухнем в течение времнного отрезка X.
|
|---|
Рейтинг 569 | Итак, поступило 2 предложения:
1) предлагать здесь новые темы для дискуссий; походу если кто их поддерживает (или нет), тож высказывается здесь;
2) рассказывать о наших успехах на популярных ресурсах.
Поддерживаю оба!
И еще, коллеги, жду идей по поводу того, для чего и как можно использовать готовые сервисы этого ресурса:
а) подкасты для фото, видео, аудио с возможностью тегирования;
б) календарь событий;
в) чат.
Из перечисленных сервисов я пока сделала доступными только события (для публикации анонсов связанных с деятельностью сообщества событий: конференций, семинаров, вебинаров) и фотогалереи (для фотосессий с этих самых событий). Но это те способы применения, которые напрашиваются сами :) Есть ли у вас еще идеи?
|
|---|
Рейтинг 569 | Коллеги, пришла еще одна небольшая авантюрная мысль, для которой можно было бы использовать те сервисы, которые предоставляются этим ресурсом.
У каждого из нас есть учебные материалы, которыми не жалко поделиться за просто так. Мы могли бы выкладывать их здесь в своих блогах, т.е. собирать что-то вроде методической копилки или мастер-класса. Например, я готова поделиться уроками по компьютерной графике и офисным приложениям.
Это могло бы привлечь и коллег, которые имеют аналогичные материалы, для обмена, и жадных до знаний наших потенциальных обучаемых, и способствовать продвижению идеи самообразования посредством Интернет-технологий.
Кто со мной?
|
|---|
Рейтинг 901 | Со своей стороны готов выкладывать материалы по педагогическому дизайну электронных курсов, скриншоты-примеры или ссылки на них и делиться информацией по работе в виртуальном классе.
|
|---|
Рейтинг 569 | Спасибо! :)
|
|---|
Рейтинг 100 | Уважаемый Владимир!
Поделитесь, пожалуйста, если возможно, что такое педагогический дизайн (с Вашей профессиональной точки зрения) и каковы функции педагогического дизайнера, и с кем приходится согласовывать свою работу (web-дизайнер, программист, методист и т.д.)???
У нас (в уч. заведении) сейчас ведутся разговоры о том как должно быть реализовано создание электронных материалов (процесс, технология), а также возникают вопросы авторского права и др., возможность считать их публикациями. Мною было написано положение (внутривузовское) об электронных ресурсах, изучала аналогичное положение БНТУ, но все равно остаётся много неясностей.
Может быть Вы поделитесь своим видением вопроса?!!!
|
|---|
Рейтинг 569 | Владимир, предлагаю создать Вашу веточку «Основы педагогического дизайна» и выкладывать в ней материалы. :)
|
|---|
|
Всего 0 цитат из темы форума и её обсуждения. |
: el-info (at) e-learning by