Меню события

8 сентября 2016 года в 14:00 Александр Соломатин, МБА проведет вебинар на тему: «Как оценить и повысить качество учебно-методических материалов».

В условиях, когда заказчики тренинговых услуг хотят снижения стоимости обучения при повышении его эффективности, особую важность приобретает качество учебно-методических материалов:

• Чем выше качество и подробность учебно-методических материалов (УММ) — тем ниже затраты на подготовку ведущих, тренеров, преподавателей;
• Детально проработанные программы позволяют даже ведущим с самым минимальным преподавательским опытом достигать убедительных результатов обучения;
• При массовом обучении, подробные программы гарантируют донесение до слушателей единой информации, стандартов, предписаний, не искаженных интерпретациями и личным отношением ведущих;
• УММ остаются собственностью компании, являются частью корпоративной базы знаний, и могут использоваться даже в том случае, если автор (носитель знания) компанию покинул;

Преподавательский или тренерский опыт, харизма ведущего, его красноречие и пр. — недостаточное основание для того, чтобы судить о качестве его материалов, т.к. создание материалов обучения, и проведение обучения — это совершенно разные компетенции.

Вебинар ответит на вопросы:
• По каким объективным критериям оценить качество учебно-методических материалов?
• Как определить и сформулировать направления совершенствования УММ?
• Каков алгоритм разработки УММ высокого качества?

Содержание:
• Введение
o Кто такой эксперт по разработке УММ?
o RCMD — технология создания учебно-методических материалов, ориентированных на практические бизнес-результаты

• Шаг 1. R — результат
o R1: На что влияем? Формулирование целевых показателей
o R2: Кого обучаем? Учет специфики деятельности и прочих особенностей целевой аудитории
o R3: Где мы находимся? Отражение корпоративных ценностей
o R4: Чему еще учим? Соотнесение с другими программами

• Шаг 2. С — контент (содержание)
o C1: От целей — к навыкам. Декомпозирование
o C2: От навыков — к контенту. Содержание
o C3: От контента — к формату. Метод обучения
o C4: От формата — к плану. Расписание

• Шаг 3. M — методология
o M1: Следуем Циклу Колба
o M2: Учитываем групповую динамику
o M3: Рассчитываем тайминг
o M4: Применяем правила копирайтинга и визуализации

• Шаг 4. D — дизайн
o D1: Слайды. Лучше один раз увидеть
o D2: Рабочая тетрадь. Что не записано — то не существует
o D3: Инструкции, кейсы, упражнения. Делай раз, делай два…
o D4: Чек-листы, тесты, задания. Доверяя — проверяй

Результат:

По итогам прохождения вебинара участники:

• Смогут объективно оценивать качество учебно-методических материалов (УММ), на основании чек-листа;
• Будут выделять и формулировать четкие направления по совершенствованию существующих материалов;
• Познакомятся с пошаговым алгоритмом разработки полного комплекта УММ для проведения обучения;

Дополнительно:

Участникам вебинара будут предложены для скачивания:

1. Презентация
2. Рабочая тетрадь
3. Чек-лист оценки учебно-методических материалов

Вебинар будет полезен для заказчиков и исполнителей тренинговых услуг:
• Руководителей учебных центров
• Методистов учебных программ
• Менеджеров по обучению, тренеров

Участие бесплатное. Время — московское.

Можно приобрести сертификат участника вебинара.

Зарегистрироваться на вебинар можно самостоятельно по этой ссылке: http://virtualroom.ru/webinars/kak_otsenit_i_povisit_kachestvo_UMM/

Продолжительность вебинара: 1 астрономический час.

Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи — Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Ссылка на просмотр записи будет выслана на указанный Вами адрес в течение нескольких часов после окончания вебинара.

Ведущий:

Александр Соломатин, МБА:
• Действующий консультант по разработке учебно-методических материалов для корпоративного обучения
• Более чем 20-летний опыт проведения и разработки тренинговых программ, сценариев учебного видео, материалов дистанционных курсов
• Руководитель тренинговой команды с опытом загрузки до 1000 тренинговых дней в год и территориальной представленностью в крупнейших городах России
• Исполнитель более 40 проектов по разработке учебно-методических материалов для корпоративного обучения