Посмотрел мастер класс Юрия Майского. Впечатления хорошие, видно, что идея (ТАК ЧЬЯ ЖЕ ОНА ВСЕ ТАКИ))))) была позитивно воспринята аудиторией.

Конечно, хотелось бы посмотреть вопросы раскрутки каждой группы, но по записи в принципе примерно понятно, о чем там шла речь.

А вот как это применить на практике. вот это вопрос сложный.

Данный тренинг (как я понял) нужен при разработке электронного курса для его оптимального построения.

Но, как быть если это ВУЗ. 2 группы 50-60 человек и они уже есть и они уже пришли сюда. Как построить такой форум и сделать психологический портрет КАЖДОГО студента (и надо ли это делать так глубоко). Иногда в курсах и анкет по знакомству не бывает (((.

Поэтому мне ближе комментарий Кухаренко В.Н. по поводу глубины вопросов (я так понял это удалось и Вашей группе). Для меня тоже в самом начале анкета предпочтительнее.

В любых условиях идеальный вариант проводить такую работу с будущей аудиторией до начала занятий (за 3-4 недели). Хотя такого практически не бывает. Вот Вы сами говорили, что приходит заказ и в короткие сроки надо создать курс и срочно обучить менеджеров или кого-то еще.

Кстати нашим ВУЗам давно пора вводить в учебные планы студентов отдельный курс по основам дистанционного обучения (о преподавателях я пока молчу).

Аргументы групп по тематике форумов были интересны, доводы Нины Гавриловны понял сразу (все таки знакомы). Комментарий Прутченкова (после) просто замечательный.

Буду теперь работать над форумами знакомств в своих курсах.

Следующее видео — Владимир Наумов (я уже предвкушаю)

Я благодарен Всем руководителям портала за видеоролики по мотивам Ваших школ (собирался на летнюю 2011, но не получилось, хотя и хотел очень).

Теперь вытер все фильмы и всю неделю буду смотреть мастер классы.
Спасибо!!!! Это лучший материал 2011 года (во всяком случае пока) )))))

Интересный анализ. Обязательно использую эти материалы в своей профдеятельности. (естесссно со ссылкой). ))))))

Владимир! А если сможете заменить на будете... и дальше по целям

Если Ваш курс большой, может быть тогда имеет смысл не пытаться описать цель одним предложением, а разбить общую цель на 3-4 составляющих? . Т.е. исходя из таксономии Блума описать наиболее значимые «действия» или «умения» (ну как вариант)?

Михаил, я понимаю, что учителя не любят когда их учат, но Я НЕ СКАЗАЛ ЧТО МОЕ ЛУЧШЕ ВАШЕГО, я просто предложил ВАМ В ПОМОЩЬ свой вариант исходя из Вашего демо и основываясь на своем опыте не преследуя цель повыеживаться

А если надо выбрать форму и просто что-то вписать — зачем в курсе столько информации (или там ее нет).

Просто из Вашей цели следует, хотя бы то, что договоры ипотечного страхования составляются по нормативам альфы, а не по требованиям норм гражданского права и ее подотрасли страхового права (это как юрист говорю, хотя это и не моя отрасль).

И еще. Скажите, а умения которые я описал Вы не формируете? я ведь их не с потолка брал, а основывался на демке курса.

Простите, если обидел своими коментами. За сим удаляюсь.

P.S. Ваш вебинар по открытому курсу был полезен

Да уж проблема. Вот в ВУЗе, например, всегда так, преподаватель по большому счету не несет последующей ответственности за деятельность ученика. «Дал знания» — поставил 5 и все. Я думал что у корпоративщиков получше а проблемы тоже есть.

По курсу Михаила — а если так прописать цели

После изучения материала курса Вы сможете:

Описать правила и продукты по страхованию ипотеки

Перечислить объекты страхования и назвать их отличия

Оценивать страховые риски

Составлять и заключать договора ипотечного страхования в соответствии с действующим законодательством РФ и нормативными документами компании АльфаСтрахование.

(И кроме теста — пусть договор страхования составят по фабуле и иные документы)

З.Ы. (сужу исключительно по демоверсии)


А Елене за статью спасибо. Тема особенно для академсектора очень актуальна.

Очень хорошая статья. Отдельное спасибо за «грабли».

Пожалуйста. Кстати сейчас переслушиваю Ваш доклад. Нравится.)))

Спасибо за вебинар. Елене Локтевой отдельно: и за приглашение и за доклад. Но запись не скачивается, доступна только на просмотр